陈明老师为本文作者张帅锋创作的肖像油画作品

    2018年9月2日上午，我的老朋友、著名画家陈明老师在其朋友圈发布了一张图片，并配有“肖像习作”的文字说明。堂弟看到后，转给了我。看到图片的刹那，我心底满是惊喜。自那一刻起，我的微信头像及个人公众号标识都换成了它。然后，便时不时地渴望着能早日见到陈老师，见到这幅原作。陈明老师是山东人，我是河南人；他已步入古稀高龄，我刚过不惑之年；他是著名画家，我是普通教师。不少人要疑惑，你们怎么会认识呢？答案很简单：他是我叔父的朋友，很自然地成了我的朋友。这应算作站在父辈的肩膀上的高攀吧。

陈明老师作品欣赏

    陈老师可不是一般的画家。当1978年其作品《如饥似渴》发表在权威刊物《美术》封面时，我还没出生呢；当1988年出版29幅单幅年画，其中《寿比南山》《福如东海》两幅画连续三次重版，每幅总印数达二百多万张时，我正上小学三年级呢。陈老师国画版画年画油画样样精通，画大海画花鸟画寿星画财神画菩萨画主席个个逼真。如今，我这个凡人也享受到这等待遇，是何等荣幸，又是何等惭愧！

    回想起来，我曾经为陈老师写过《我眼中的陈明》《最美不过“中国红”——陈明中国红大海油画解读》《以莲为镜度春秋》等几篇小文。陈老师还曾将本人拙作《我为什么乐意写一些文字》转发其朋友圈，并配有“我挺喜欢看我的河南‘小朋友’写的短文，不风不火，净说些自身经历的或看到的听到的事或感想。观者读后一想，还真是那么回事！踏踏实实，实话实说，不像一些“名家”“巨匠”们装神弄鬼，故作姿态……”的文字。这是对我莫大的鼓舞和鞭策。虽然经过几年的交往，我们也算是老朋友了，但对于他为我画肖像油画，我仍是想都没敢想。因为，我知道，人上了一定年纪，就开始做“减法”了，何况陈老师是那样的一个大忙人。百忙之中为我等平凡小辈画像，怎不让人受宠若惊？

    今年10月30日，我得知陈明老师要来郏县办画展的消息后，赶紧在微信里联系他，并提醒其将原作带到郏县。陈老师幽默回复：“光辉形象已装到旅行箱里了，我还想请你陪我逛文庙呢！”盼望着，盼望着，在等待了一年零两个月后的11月6日，陈明老师终于来到郏县。他和夫人入驻御花园大酒店时，已近中午。还没歇脚，陈老师就要和我们一起去文庙参观。参观完毕，简单地吃了碗郏县特色面食——饸饹面，我便送陈老师和夫人去宾馆休息。一进房间，老先生便将为我画的肖像油画拿出来了。我赶紧拿出湿巾，将两手反复擦拭，然后，双手接过“我”，仔细端详。虽然隔着手机屏看过多遍，但面对面地欣赏，我还是有些激动。我脑子里突然冒出个想法：应该和老先生一起手持这张油画合个影。陈老师请夫人拿起手机，拍了几张。我一看，两人的表情都挺自然饱满，连声说“中”。谁知，老先生拿起手机，左右端详后，竟皱起了眉，摇了摇头。然后，告诉夫人该如何将作品的造型拍“正”，如何将作品的色彩拍“足”。噢！我这才明白，我关注的是个人的面部表情，老先生关注的是绘画作品的整体效果。又拍了几张，老先生仍是不满意，干脆让我和其夫人拿着作品，他来拍。待他拍满意了，又让其夫人站在他的位置，反复交代手机在什么高低位置之后，他才拿着作品与我合拍。此时，我心里有些愧疚：老先生毕竟也是七十出头儿的人了，从山东坐卧铺，刚从宝丰火车站来到郏县，马不停蹄地参观了一个多小时文庙，肯定累得够呛。我耽误先生和夫人休息这么久时间，实在不好意思。我说，陈老师，差不多了吧？陈老师露出了微笑，拿着手机让我翻看。看来，这里面有他较为满意的效果。

本文作者张帅锋与陈明老师（左）合影

    然而，我的心里却犹豫起来。走吧，好像我来就是冲着作品来了，东西一到手就走；不走吧，怕耽误老先生休息。脑子里正斗争，忽然又冒出了想法：我该如何回报先生呢，我该付多少钱呢，我能付得起吗?要知道，他随便拿出一幅油画作品都是价值不菲的。当我吞吞吐吐地把想法说出来时，陈明老师和夫人相视一笑，继而是哈哈大笑。陈老师边笑边说：“我画画凭的是兴趣，我愿意画什么，愿意为谁画时，是不考虑这个的。”听了这话，我心里不再那么忐忑了。

本文作者与陈明老师分享《以莲为镜度春秋》

    我拿出刚刚到手的《万花山》，与陈老师分享发表在其上的《以莲为镜度春秋》，这篇文章的灵感正是来自陈老师的作品——《莲》；陈老师拿出他刚出版的《抹彩随笔》，与我分享绘画生涯的点点滴滴。就这样，一对儿跨省忘年交忘记了时间，相谈甚欢。然而，我心里清楚，陈老师再有兴致，我也不能继续打扰两位老人午休了，下午还有活动呢。回到家，我再次打开油画，仔细端详。略显蓬松的头发富有动感，脸部造型比我本人微胖，更显得精神饱满。一双眼睛明亮有神，可以看出，陈老师对我的眼部进行了“美化”处理。而一对儿“喝酒窝”则真实地展现了我的特征，甚至连紫色衬衣说不定也是陈老师特意安排，与我这个“紫云山人”遥相呼应的呢。整幅画作明暗处理得当，层次分明，把我原有的形象提高了N个百分点。我对这个“我”是十分满意的！
    第二天晚上，趁请陈老师及夫人喝粥的机会，我们对人物肖像画的创作进行了探讨。得知陈老师在人物肖像绘处理上注意三点：一是要“像”，让熟悉的人一看就知道画的是谁。怪不得他画人物肖像发朋友圈时，并未注明为谁而画。我的这幅肖像画就是堂弟看到后，认出画的是我，然后转发给我的。第二是要体现绘画语言（或笔墨语言），这应该是绘画区别于照相的专业活儿，要体现艺术特色的。第三是要让人满意。自古以来的画师都会在为人物画像时进行美化处理。这点儿，大伙都理解。爱美之心，人皆有之嘛。这也正是不少人拍照时用手机“美颜”功能的原因吧。
    这几天，我在繁杂的事务之余，总要抽空将陈老师的《抹彩随笔》读几页，深切感受到陈老师是求真之人，重情之人。通读全书，印象最深的是：说真话，抒真情。回头想想，陈老师画如其文，文如其人。“真情即艺”之言不虚也。